Современная образовательная система требует, чтобы ребёнок пришёл в первый класс уже подготовленным. Он должен считать в пределах десятка и уметь читать. В садике учат грамоте, но не все дети ходят в детский сад. Перед родителями встаёт непростая задача: с чего начать, и какая методика подойдёт малышу?

Готов ли ребёнок к обучению?

Всему своё время! Если ребёнок психологически и физически готов к обучению, то можно смело приступать, главное не навредить и не лишить радости познания чего-то нового. Ребёнок готов, если:

• сформированная речь, говорит целыми предложениями, связывает их по смыслу, понимает прочитанный кем-то текст;
• фонетический слух – когда ребёнок способен различать звуки;
• правильное произношение всех звуков – задержка развития речи станет проблемой на пути обучения чтению. Если такой факт имеет место быть, то сначала следует обратиться за помощью к логопеду, такая проблема сама собой не разрешится;
• малыш знает, где лево и право, верх и низ, это позволит ориентироваться по тексту.

С чего начинать учить читать?

• Не стоит беспокоиться, если ребёнок в 5 лет не читает, это не повод давить на малыша и ходить за ним с книгой.
• Каждому возрасту свои задачи. В 3-5 лет крохе может быть неинтересно сидеть над книжкой. Это нормально.
• Все дети разные, если у одних ребёнок в 2 года читает Пушкина, это не обязаны делать остальные дети.
• В 5 или 6 лет уже стоит привлекать внимание к азбуке и книгам в целом. Можно начать с алфавита в игровой форме.

Чтение по слогам

1. Учить звуки и буквы можно не только за учебником. Можно вместе с ребёнком сделать карточки с буквами, развесить их по дому и играть в игру «Найди букву». Во время прогулки находить на вывесках знакомые буквы.
2. Когда все буквы выучены, можно приступать к слогам, популярна игра «Вагоны», когда один звук приближается к другому.
3. Приступать к чтению целых слов следует дома, для этого нужно оборудовать рабочее место для малыша с правильным освещением.
4. Приступить к чтению лучше с простых слов, где слоги повторяются: ту-ту, га-га, и переходить к более сложным: мо-ло-ко, со-ро-ка. В начале хватит и 10 мин занятия.
5. Не помешает наличие букваря В. Горецкого или Н. Жукова, так же пригодятся кубики с буквами, карточки с гласными и согласными звуками.
6. Для быстрого запоминания алфавита можно ассоциировать буквы с предметами: «В» – вагон, «З» – зонт.
7. Нельзя забрасывать то, что уже изучили, только систематические занятия дадут результат. Нужно повторять уже изученное и давать новую информацию.
8. Процесс обучения чтению необходимо комбинировать с письмом. Изучив букву, следует дать ребёнку возможность написать её печатным почерком, так кроха быстрее запомнит материал.
9. Не забывать читать ребёнку простые книжки с интересными рассказами. Заинтересовав малыша сюжетом сказки можно пробудить в нём желание скорее самому узнать, что будет в конце произведения.
10. Самое главное – не отбить желание ребёнка учиться читать. Поэтому следует держать себя в руках. Не давить, не кричать и тем более не применять насилие и оскорбительные слова. Нужно помнить, что этот юный ученик всего лишь ребёнок, если он устал, следует дать ему возможность поиграть или побегать.

Также интересовались сегодня